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宁波市要求中小学生平均每天劳动不少于1小时

摘要:央广网宁波5月16日消息(记者曹美丽通讯员张土良)宁波市教育局近日出台《关于加强中小学劳动教育的指导意见》,明确要求各地各中小学要统筹校内外和家务劳动教

  央广网宁波5月16日消息(记者曹美丽 通讯员张土良)宁波市教育局近日出台《关于加强中小学劳动教育的指导意见》,明确要求各地各中小学要统筹校内外和家务劳动教育资源,保障中小学生平均每天劳动不少于1小时。学生的劳动评价还将记入学生期末评价、综合素质评价档案。

  宁波市教育局称,,近年来,宁波市一些中小学劳动教育在思想上不被重视、在学校被弱化、在家庭被软化、在社会被淡化。中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。为此,宁波市将通过劳动教育,在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。通过劳动教育,培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的品格,学习和掌握更多的劳动知识和技能,为他们终身发展和人生幸福奠基。

  宁波市教育局将用3年左右时间,在全市创建100所劳动教育示范学校,建立50所市级劳动教育实践基地,带动全市中小学劳动教育深入开展。

  为推动劳动教育,宁波市将从以下几个方面发力:

  一是完善劳动教育课程体系,拓展课程内劳动教育内容。比如开齐开足劳动教育课程,促进学科教学与劳动教育有机融合,加大地方和校本劳动课程开发、开发劳动教育教材等。

  二是要组织开展多形式劳动教育,保障每天有劳动时间锻炼时间。意见明确要求:各地各中小学要统筹校内外和家务劳动教育资源,保障中小学生平均每天劳动不少于1小时。这其中既包括多形式的校内劳动,还包括家务劳动和校外劳动。

  宁波市还将建立和完善学生劳动评价制度,开展劳动教育督导和评价。劳动评价将记入学生期末评价、综合素质评价档案,加强对学生劳动实践能力考查,逐步推进劳动教育记入普通高中学分考核制度,并作为升学、评优的重要参考。

2019-05-18 网络整理

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